Tarea de Metodología Cuantitativa
Matriz de Análisis Critico
Integrantes:
Matriz de Análisis Critico
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Integrantes:
- Pedro Díaz
- Felix Benitez
sábado, 24 de noviembre de 2018
domingo, 30 de septiembre de 2018
martes, 26 de junio de 2018
lunes, 18 de junio de 2018
Test para medir tu nivel de Ingles Aporte Paola Goyes
Saludos cordiales:
Estimados compañeros estos link te permiten realizar ejercicios de de comprensión de tu nivel de ingles aporte de la Compañera Paola Goyes de cariño Lupita
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Test your Level of English
Ademas en la siguiente página se puede medir el nivel de Ingles y practicarlo
martes, 12 de junio de 2018
UCAB es incorporada a la iniciativa “Impacto Académico” de la ONU
La universidad fue certificada como una de las 1500 organizaciones educativas para trabajar junto al organismo en la promoción de la paz y los derechos humanos
La Organización de Naciones Unidas (ONU) anunció recientemente la certificación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) como miembro de “Impacto Académico de las Naciones Unidas” (UNAI por sus siglas en inglés), iniciativa del organismo para promover la cultura de responsabilidad social intelectual y reconocer el compromiso social de las organizaciones educativas, técnicas y culturales que la conforman.
La UCAB se convirtió en la primera universidad venezolana en ser incorporada al grupo de más de 1500 instituciones en 120 países que trabajan junto a la ONU en la promoción de asuntos de prioridad global como los derechos humanos, la paz y los objetivos de desarrollo sostenible.
La UCAB alineará los proyectos educativos y de extensión que viene ejecutando en sus sedes de Caracas y Guayana con los 10 principios básicos de este conglomerado, en el que destaca la atención de la pobreza y generación de oportunidades educativas.
Para ello, la universidad desarrollará actividades conjuntas con UNAI y participará en foros en el marco de la iniciativa. Tendrá acceso a información de proyectos adelantados por otros miembros, podrá solicitar y recibir colaboración técnico-académica sobre distintos temas de interés y tendrá oportunidad de visibilizar las actividades que emprenda a través de la red.
La certificación UCAB se inserta en el Plan Estratégico UCAB 20-20 y forma parte de la labor que adelanta el Secretariado de Internacionalización de la universidad, cuyo propósito es incidir en la formación de profesionales interculturalmente competentes, capaces de desempeñarse con éxito en entornos globalizados, multiculturales y altamente competitivos.
La incorporación a UNAI también contribuye a consolidar el posicionamiento de la UCAB entre sus semejantes alrededor del mundo. Actualmente, la universidad es la tercera institución de educación superior privada más prestigiosa de Venezuela y una de las 100 más importantes de América Latina, según el ranking internacional QS University.
Para más información sobre la iniciativa “Impacto Académico de las Naciones Unidas” está disponible su sitio web oficial, https://academicimpact.un.org/es
Exposición de Tesis Doctoral de Ecuatoriana en la UCAB
Al leer este correo, nos alienta a seguir adelante y reconocer que en Venezuela se siguen gestando grandes sueños, como lo es el Doctorado en Educación, convertido en realidad con su primera profesional ecuatoriana presentando su tesis doctoral. Felicitaciones a todos, especialmente a la doctoranda Ruth Pérez y a los que permitieron expandir posibilidades para que profesionales de otros rincones enriquezcan sus Saberes..
Prof. Alexandra: ¿ Habrá posibilidad de conectarse via skipe para presenciar esta presentación, desde Puerto Ordaz? ..Atenta a su respuesta ..
Saludos cordiales ..
El 11 de junio de 2018, 19:09, Leonardo Carvajal <carvajalsantana@gmail.com> escribió:
Debo hacer notar a los estudiantes venezolanos, colombianos y ecuatorianos que está tesis doctoral es la primera que se presenta por parte de los profesionales ecuatorianos que iniciaron sus estudios de Doctorado hace seis semestres, en octubre del 2015. CordialmenteEl lun. 11/06/2018, 5:52 p.m., Alexandra Irigoyen <alitaif.irigoyen@gmail.com> escribió:Estimados/as estudiantes y profesores/as:Nos complace poner en su conocimiento que el díalunes 18 de junio del 2018, a las 9:30 am, la doctoranda Ruth Enriqueta Páez Granja, expondrá y defenderá su Tesis Doctoral titulada: "Las preocupaciones del profesorado ante la implementación de los rediseños curriculares en las carreras de educación de la Universidad Central del Ecuador".El jurado de dicha Tesis Doctoral en Educación está conformado por: Ana Beatriz Martinez (UCV), Tulio Ramírez (UCAB) y Leonardo Carvajal (UCAB).El acto académico se desarrollará en elsalón I (sótano) del Centro Cultural Padre Plaza s.j.Profa. Alexandra Irigoyen FigueroaCoordinadoraDoctorado en Educación (UCAB)Teléfono: (58) (212) 407.4389 / +58 (424) 8426996
sábado, 19 de mayo de 2018
Indicaciones para el Ensayo de la Unidad 2 Profesor Gilberto Graffe
Estimados(as) estudiantes
¿Cómo están ustedes?
De nuevo con el grato deber de comunicarme con ustedes para ofrecerles algunas recomendaciones para el desarrollo del Ensayo de la Unidad 2: Evaluación Curricular.
Recueden que los contenidos de esta Unidad son:
Unidad 2. Evaluación Curricular. Enfoques curriculares. Evaluación y cambio curricular.
A continuación algunas recomendaciones
1. En primer lugar, tal como les he venido insistiendo, se debe considerar que el ensayo no es un resumen sino una discusión crítica sobre el tema de Evaluación Curricular y cuál es el impacto de desarrollar una evaluación curricular en aras de mejora de calidad, tanto del diseño curricular como de la puesta del currículum en acción.
2. Para ello, creo que se debe leer con más detenimiento las lectura de:
· Bolívar B., A (1999). La evaluación del currículum: enfoques, ámbitos, procesos y estrategias. En Escudero J. M (Editor) (1999). Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Síntesis Educación.
· Martín Rodríguez, E. (2010). Mejorar el currículum por medio de la evaluación. En: Gimeno Sacristán , J. (Compilador) (2010). Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Madrid: Ediciones Morata
· Otras lecturas relacionadas con el tema de evaluación curricular, las cuales están en el Aula Virtual AUGE.
Ello le ayudaría a madurar sus ideas buscando diferenciar la evaluación curricular de la simple evaluación de alumnos, la cual puede ser un aspecto de evaluación interesante pero no es el único aspecto que debe considerarse al realizar una evaluación curricular.
3. Luego de eso, antes de comenzar a escribir, creo que deben desarrollar un esquema del ensayo, el cual no puede ser un texto corrido. Recuerde que el ensayo debe tener tres aspectos: introducción, desarrollo (lo cual no significa escribir la palabra desarrollo, sino que es definir unos subtítulos que le permitan desarrollar el cuerpo del ensayo y finalmente unas conclusiones.
4. Para iniciar el trabajo debe estudiar las definiciones de evaluación curricular,y los enfoque y procesos para llevarla adelante.
Por ello es importante considere el proceso de transformación que ha venido teniendo la evaluación pensada inicialmente como una evaluación de resultados, para llegar luego a considerarse como relevante el concepto de evaluación del proceso y los vínculos de estos dos enfoques con los conceptos de evaluación formativa y sumativa. Recuerde que no basta definir estos conceptos sino lo relevante es argumentar sobre los vínculos de estas nociones y su impacto en la mejora de la calidad del diseño curricular y su puesta en acción.
5. Además se debe analizarse los tipos de evaluación curriculares, como lo son la evaluación por entes externos y la autoevaluación y los enfoques metodológicos para su desarrollo, con el objeto de analizar sus diferencias y sus aportes a la mejora del diseño curricular y de la propia puesta en acción del curriculum y el sistema educativo y sus intituciones.
6. Analizar los modelos de evaluación curricular y dentro de ellos el Modelo CIPP de evaluación (contexto, insumos, proceso y producto) de Sufflebeam (Bolivar , 1999, pp 378-379).
8. Luego de eso antes de comenzar a escribir creo que debe desarrollar un esquema del ensayo, el cual no puede ser un texto corrido como está en el borrador del ensayo que me mandó. Recuerde que el ensayo debe tener tres aspectos: introducción, desarrollo (lo cual no significa escribir la palabra desarrollo, sino es definir unos subtítulos que le permitan desarrollar el cuerpo del ensayo y finalmente unas conclusiones. Es fundamental que se indiquen los aportes de los autores considerados utilizando adecuadamente las Normas APA para citar y hacer las referencias de las obras consultadas.
Finalmente les agradecería si me escribieran sobre las reflexiones que le hayan producido estas pocas líneas de sugerencias que les he escrito para desarrollar sus ensayos. Recuerden que estoy para apoyarles y en tal sentido dispuesto a ofrecer la orientación que ustedes necesiten.
Saludos y éxito
Gilberto Grraffe
lunes, 14 de mayo de 2018
Indicaciones Profe Gilberto Graffe Unidad III - Inicio de Actividades
Estimados (as) Estudiantes
Mis saludos cordiales y la presente comunicación es para explicarles las actividades que deben estar desarrollando a parir de hoy y por espacio de más o menos dos semanas.
1. Hoy 14 de mayo de 2018, 9ª. Semana del cronograma del Seminario, iniciamos la Unidad 3:
Elementos de reflexión en el diseño curricular:
La transversalidad, la interdisciplinariedad, las competencias, las tecnologías de la información y la comunicación
El objeto de esta unidad es reflexionar en un conjunto de componentes que emergen en el diseño curricular. En esta etapa se debe seleccionar por parejas una lectura sobre alguno de los elementos considerados en esta unidad 3 y preparar una presentación (Power Point) de la misma para ser realizada en el Encuentro presencial a celebrarse en Caracas los 06 y 07/06/2018.
En tal sentido me deben informar la lectura que seleccionan con el objeto de coordinar con sus compañeros que la misma no sea seleccionada por dos o más equipos de trabajo. En base a esa lectura cada equipo debe preparar una presentación (10 a 15 minutos), la cual deberá traer para realizarla a todo el grupo en elEncuentro presencial a celebrarse en Caracas los días 06 y 07/06/2018; y así discutir en conjunto los elementos emergentes en el diseño curricular.
Se coloca el cuadro de la semana 9 del cronograma ya que en él se indican algunas lecturas sugeridas, algunad de las cuales etan en las lecturas que estan en la Unidda 3 del Seminario (Ver l AULA VIRTUAL AUGE Doctorado en Educación UCAB , pero siempre estando abierta la posibilidad que los equipos seleccionen y siguieran otra lectura en base a la cual prepararían su presentación.
Semanas
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Fechas
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Contenidos y Actividades
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Trabajos a realizar por estudiantes y entregas
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9
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14 al 19/05/2018
A distancia
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Introducción a la Unidad 3.
Elementos de reflexión en el diseño curricular: La transversalidad, la interdisciplinariedad, las competencias, las tecnologías de la información y la comunicación
Preparándose para el encuentro presencial
Realizar aunque sea una lectura sobre el tema o autor que escoja.
Esa lectura la presentará en el encuentro presencial. Preparar la presentación a realizar.
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Búsqueda sobre los diferentes componentes que se introducen en el problema curricular.
Algunas lecturas sobre el tema:
· López, J. I (2005). Construir el Curriculum global. Cap. VI.
· Ana Lucia Frega. Interdisciplinariedad.
· Gabriel Sanz y Saturnino de la Torre, Capítulo I.
· Maria Candida Moraes. Capítulo 2. (en Texto Transdisciplinariedad y Eco formación). (Coord) M. Antonia Pujol. (Director) Saturnino de la Torre.
· Torres Jurjo (1998). Globalización e interdisciplinariedad: el currículo integrado.
· Morín, E. Con la cabeza bien puesta
· Gimeno Sacristán, J. Educar por competencias ¿Qué hay de nuevo?
· Barnett, R. Los límites de la competencia
· Otras bibliografías que quieran incorporar
Actividad: Prepararse para el encuentro presencial
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2. Por otro lado, es de recordar que, en paralelo, se debe estar trabajando en el Ensayo de la Unidad 2: Evaluación curricular el cual se debe entregar el día 25/05/2018, el cual constituye un ejercicio de análisis crítico apoyado en la discusión de los autores (no resumen) de los contenidos asociados con los contenidos de la mencionada Unidad 2: Evaluación Curricular. Enfoques curriculares. Evaluación y cambio curricular.
En tal sentido se recomienda leer la lecturas asignadas a la unidad 3 del Seminario Teoría y diseño del curriculum en educación (Ver Aula Vitual AUGE Doctorado en Educación UCAB) y en base a sus reflexiones elaborar un esquema para desarrollar el Ensayo que aborde entre otros temas: conceptos, ámbitos, modelos de evaluación y proceso de evaluación curricular. Se recomienda para ello como lecturas básicas:
· Bolivar B., A (1999). La evaluación del currículum: enfoques, ámbitos, procesos y estrategias. En Escudero J. M (Editor) (1999). Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Síntesis Educación.
· Martín Rodríguez, E. (2010). Mejorar el currículum por medio de la evaluación. En: Gimeno Sacristán , J. (Compilador) (2010). Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Madrid: Ediciones Morata
· Brovelli, M (20019. Evaluación Curricular. Fundamentos en Humanidades Universidad de San Luis. Año II – Nº 2 (3/2001) /pp. 101 -122.
Se puede adicionar cualquier otra lectura que se cada quien considere conveniente.
Para el desarrollo de este ensayo se deben tomar en cuenta la aplicación de las Normas APA y la el Instrumento de evaluación que se les enviara que fue apliacado para revisar el ensayo anterior
3. Por otro lado, las personas que están trabajando en la mejora del ensayo de la Unidda 1, deben tomar en cuenta las observaciones que le fueron enviadas y las orientaciones que se le dieron inicialmente para hacer este Ensayo de la Unidad 1. los cuales resumimos a continuación.
El ensayo no es un resumen, sino que debe reflejar su visión crítica en la cual se observe su interpretación de los temas abordados en la Unidad 1.
El ensayo es un género con cierta libertad, pero en vista que es una evaluación del los aprendizajes logrados en la Unidad 1, creo debe ser un ensayo que en la medida de lo posible abarque los elementos o los temas fundamentales de la Unidad (teorías curriculares y bases y fundamentos de currículum). Pero es difícil hacer esto sin tomar en la cuenta las visiones epistemológicas que ha soportado el desarrollo de la teorías curriculares y como se han venido aplicando en el diseño y desarrollo curricular en los principales niveles del sistema educativo. Lo cual debe tratarse de hacer teniendo en la cuenta que el ensayo tiene una limitación de páginas, no es una monografía.
Saludos y éxito
Gilberto Graffe
viernes, 11 de mayo de 2018
COMUNICADO PROFESOR TULIO RAMIREZ
Estimados amigos, les escribo para recordar que las actividades que deben realizar hasta la siguiente visita a Caracas están previstas en el programa de la asignatura que todos tienen en sus correos. Deben elaborar un anteproyecto de investigación cualitativa planteándose un problema susceptible de ser investigado con algunas de las técnicas cualitativas conocidas por ustedes. Revisen el programa que allí están las pautas
Saludos
--
Tulio Ramírez
Twiiter: @tulioramirezc
jueves, 10 de mayo de 2018
RECORDATORIO PAGO DE IMPUESTOS AVIOR - COMUNICADO DE AUGE
Estimados,
Reciban un cordial saludos , por medio de la presente se les comunica a quienes hayan optado viajar con Avior y hayan hecho el pago de su reserva+ tarifa del viaje de junio 2018 (que se encuentran al día) recuerden que el pago de impuestos es únicamente hasta el día 23 de mayo de 2018, pasada esa fecha se enviará el listado de pagos a Avior únicamente de quienes me hayan hecho llegar el comprobante de depósito, se respetará las fechas establecidas por Avior, persona que al 23 de mayo no haya hecho el envío del comprobante de pago quedará sin pasaje aéreo pese a que ya haya pagado anteriormente la tarifa del mismo.
NOTA: Recuerde que el pago de impuestos se lo hace en la cuenta de RVD
Cualquier inquietud me encuentro a las órdenes
Saludos cordiales
--
Saskya Herrera A.
Gestora Comercial AUGE - Ecuador
Agencia Universitaria para la Gestión del Conocimiento
Av. Mariana de Jesús E6-124 y Av. Amazonas Ed. Baéz, 2do. Piso Of. 201
miércoles, 9 de mayo de 2018
Recordatorio de las actividades de esta semana del 07 al 12 de mayo de 2018 Gilberto Graffe
Estimados(as) estudiantes
Anexo las actividades que se deben estar desarrollando en esta semana.
07 al 12/05/2018
A Distancia
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Continuación Unidad 2. Evaluación Curricular.
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Lecturas: Idem , es decir continuar con las lectura de evaluación curricular.
Inicio de elaboración segundo ensayo Unidad 2. Sobre Evaluación Curricular
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De acuerdo al cronograma en esta semana deben estar continuando la realización de las lecturas correspondientes a la Unidad 2, la cual contempla como contenidos los aspectos siguientes:
Unidad 2. Evaluación Curricular. Enfoques curriculares. Evaluación y cambio curricular. Modelos de Evaluación del currículo. Componentes para una evaluación curricular.
Adicionalmente, deben estar iniciando la elaboración del ensayo de la Unidad 2 sobre Evaluación Curricular. Insisto que deben tener en consideración que el ensayo no es un ejercicio de resumen de los contenidos o conocimientos que fueron desarrollados a lo largo de la Unidad 2, sino la interpretación o juicio crítico que el autor del ensayo ha podido desarrollar sobre los temas planteados en la Unidad 2: Evaluación Curricular. Para el desarrollo del ensayo cada uno debe fijar la estructura del mismo: Título, introducción, desarrollo (No es colocar la palabra desarrollo, sino desarrollar el cuerpo del ensayo con los subtítulos o apartados que cada uno considere conveniente) y conclusiones. Ademas, es fundamental el correcto de las Normas APA para desarrollar el documento y el uso de citas y referencias, tanto de fuentes primarias como secundarias (libros, capítulos de libros, artículos de revista, tesis doctorales e informes técnicos.
En el cronograma, al revisar las semanas anteriores, se les indicó con relación a las lecturas las acciones siguientes:
Buscar en internet lecturas sobre evaluación curricular y modelos de evaluación curricular.
Leer las lecturas ofrecidas:
1. Escudero Juan M. (1999). Diseño, desarrollo e innovación del currículum Parte IV El Curriculum en acción. Antonio Bolívar: Capítulo 15: La evaluación del currículum: enfoques, ámbitos, procesos y
2. Gimeno Sacristán, J.- Saberes e incertidumbres del Curriculum (2010). Parte VI: Capítulo XXX.- Eustaquio Martin Rodríguez: La mejora del Currículum por medio de la evaluación.
En los actuales momentos estoy corrigiendo los ensayos de la Unidad 1 y próximamente, a la brevedad posible, les doy retroalimentación al respecto.
Pero recuerden no retrasarse en las actividades que prevé el cronograma para cada semana porque el semestre sigue avanzando y estar al día en fundamental para tener éxito. La próxima semana hay que comenzar a trabajar en las lecturas a partir de la cuales ustedes van a elaborar las presentaciones que deberán traer y realizar para el próximo encuentro presencial el próximo mes (06 y 07/06/2018).
Saludos y éxito
Gilberto Graffe
martes, 8 de mayo de 2018
sábado, 5 de mayo de 2018
lunes, 30 de abril de 2018
Foro unidad 2: Lo que es y no es evaluación curricular. Profesor Gilberto Graffe
Registrar su participación hasta el 5 de mayo
En este foro se pretende evaluar la problemática de la
evaluación curricular, sus diversos componentes y modelos.
Preguntas como las que se formulan abajo serán los temas que
debatiremos
· ¿Qué elementos
curriculares se pueden evaluar?
· ¿Cuál es la
importancia de evaluar el currículo?
· Depende del
concepto que se maneje como currículo ¿que se evalúa?
sábado, 28 de abril de 2018
Orientaciones para Culminar Ensayo Unidad 1- Profesor Graffe
Estimados(as) estudiantes
Rubrica de Evaluación
Buenas noches
Me comunico con ustedes para recordarles que el día 04/05/2018 deben enviarme el ensayo de la Unidad 1, por ello es importante cualquier consulta que ustedes tengan a bien realizar. Quiero recordarles que deben ser cuidadosos de realizar las citas y referencias de los documentos que utilicen en la elaboración del ensayo. Favor usar Normas APA. Importante es recordar que el ensayo es INDIVIDUAL.
Para apoyarlos le remito el esquema de ensayo (Gilberto Graffe) y la rúbrica de evaluación, ya que dichos documentos tienen elementos que le sirven como criterios para desarrollar el ensayo individual que deben estar elaborando y por finalizar en los próximos días.
Ademas les envío la presentación que resume capítulo sobre evaluación curricular desarrollado por Antonio Bolívar (1999). Me tomo un tiempo para asegurarme que la información estaba correctamente citada y corregir algunos errores que estaban en la versión inicial. Pero ustedes pueden verificar con relación a la lectura que de dicho autor disponen. Siempre hay que revisar
Sabría agradecerles que se comuniquen para saber como están avanzando en el desarrollo del ensayo de la Unidad 1 y en las lectura de la Unidad 2
Rubrica de Evaluación
viernes, 27 de abril de 2018
Detalles de Primera Actividad Profesor Leornado Carvajal - Mitos y Realidades
Estimados/as estudiantes: acabo de corregir su primer examen. En general, tuvieron un buen rendimiento, como comprobarán al ver las notas que adjunto.
Ahora cada uno de ustedes debe escribirme individualmente precisando con más detalle lo que va a hacer el mito o la realidad educativa ecuatoriana que investigará durante las próximas semanas. Yo espero esos escritos durante los próximos días, a más tardar hasta el 30 de abril. Apenas me escriban, le responderé a cada quien con mis apreciaciones sobre la pertinencia de su planteamiento.
A partir de allí, deben realizar su investigación y enviarme su escrito (en un mínimo de 8 páginas y un máximo de 10) entre el 20 y el 31 de mayo. Así podré leer con calma cada escrito y organizar el día de exposiciones que tendremos el viernes 8 de junio.
Les recuerdo que lo que deben realizar es una investigación. En el examen algunos ya despacharon el asunto con tres o cuatro frases que reflejaban su opinión sobre el asunto que trataron. Reitero que no se trata de plantear sus opiniones, sin respaldo alguno. Este es un primer ejercicio de investigación. Esto no es una conversación de minutos como las que realizamos en una cafetería con unos amigos...
Les reitero mi aprecio y consideración y espero que cumplan disciplinadamente las tareas pautadas.
Cordialmente,
Leonardo Carvajal
